Gestión Educacional Usach 2010

Revisando varios portales de empleo y registrando un archivo no menor con ofertas de todo tipo a nivel educacional, he podido detectar que las empresas (llámese universidades, institutos o colegios) están solicitando personas con varias características a los que deseen trabajar en GESTION EDUCACIONAL. En este post enumeraré varias de ellas, que he encontrado.

LICEOS
1.- Selección, contratación, dirección, control, evaluación y perfeccionamiento de los docentes.
2.- Lineamientos, coordinación y supervisión de metodologías de enseñanza-aprendizaje de todos los niveles y especialidades del Liceo.
3.- Revisión permanente de programas de estudio y su aplicación.
4.- Planificar y coordinar las tareas generales

Ser director de colegio municipal está siendo cada vez menos atractivo para los buenos profesionales. Las razones son varias: según estudios, un director de colegio gana en promedio sólo 25% más que un profesor con experiencia, sin importar la cantidad de responsabilidades que tenga a su cargo. A esto se agrega que no tienen independencia para decidir a qué profesor contratar ni en qué se gastan los recursos disponibles.

Una situación compleja si se toma en cuenta que el buen desempeño del director de un colegio incide directamente en la mejora del rendimiento de sus alumnos, cuestión que señalan

Capacitación, una necesidad constante de la profesionalización docente.

 Una de las principales problemáticas que aparecen hoy en la Gestión Educacional, tiene que ver con la baja capitación continua de los profesores que hay en el sistema. Suponemos que esta situación se da producto de distintos factores: como el poco interés de los  colegios por capacitar a sus profesores, el alto costo económico que tiene la capitación del total de los profesores de un colegio, la escasa información existente de becas para cursos, seminarios o talleres.

Por otra parte creemos que cada vez adquiere mayor importancia la constante capacitación de los